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2020洛阳三模语文试题及参考答案(5)

来源:一品高考网 发布时间:2020-06-09 10:26:39 整理:一品高考网

爱乐透彩票 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。

洛阳市2019—2020学年高中三年级第三次统一考试

爱乐透彩票 语文试卷参考答案

爱乐透彩票 一、现代文阅读(36分)

(一) 论述类文本阅读(9分)

1. A  (B “同时都是”错,原文是“几乎都有”C “必须把社会效益放在第一位”于文无据,过于绝对;D应该避免的是纯粹极端的娱乐化)

爱乐透彩票 2. C(C鲁迅的例子是为了证明不能为娱乐价值而矮化精神价值)

3. C(“就会损伤”错,追求经济效益和爱国主义并非必然对立)

(二) 实用类文本阅读(2分)

爱乐透彩票 4.  B (赵九章建议研究人造卫星时,还没有“东方红一号”这个名称)

5. C(“都植根于中华民族传统文化”于文无据,材料三只说“天问一号”“厚植于中华民族 传统文化'

6. ①文化传统上,对宇宙自然的探索是中华民族的文化精神,并被一代代继承、发扬。② 群众基础上,我国首次火星探测任务名称和图形标识征集活动得到广泛支持,彰显了中国人民迈向更远深空的决心和热情。③政策规划上,有党和国家的科学规划,特别是一代代领导人一以贯之的坚定支持。④科技人才上,50多年航天历程中,我国培养了一代代胸怀建设航天强国梦想的航天科技人才。⑤工程技术上,从第一颗人造卫星进入太空以来,我国的空间技术在许多重要领域达到世界水平,具备进行深空探索的坚实技术基础。(每点2分,任答三点即可)

爱乐透彩票 (三) 文学类文本阅读(15分)

7. C (“阿谀奉承”不正确,他们应该是真心的;“搬弄是非”也不正确,他们只是以常人的眼光来看问题,不是为了挑事)

8. ①情节上,作为线索,贯穿全文。古玉把全文内容组织起来,使情节紧凑,叙事集中。 (或:构思上,是谋篇布局的中心。围绕古玉叙述,使情节简洁。)

②人物形象上,衬托主人公形象。古玉温润贵重,在其映衬下舒启正重义的君子品格熠

熠生辉。

③主题上,借以表达主题。古玉价值极高,舒启正却毫无贪念决然归还原主,小说借以 表达了对超越物欲、坚守道义的君子品格的赞美。(每答出一点给2分。如有其他答案,言之成理也可酌情给分)

9.第一问:①舒启正任凭赵自安把玉佩留下,时间一久把它当成自己的东西,下意识里有欲据为己有之意。

         ②他归还了原本就属于赵自安的古玉,自觉得有神圣感,其还玉之举多少有点刻意。

爱乐透彩票 ③他还玉时觉得赵自安没说感激的话欠点儿礼貌,心里隐隐不适,而且在别人为他鸣不平时这种不适又加重了,多少有点计较。

        ④他把还玉佩的事告诉给两个早年被他辅导过的作者,有想得到别人点赞之嫌。

第二问:①使人物形象更加真实、立体、丰满。

爱乐透彩票 ②更能突出舒启正克己省察的修养和完善自己的人格追求。

 

③更好地表达小说对君子品格的推重、赞美。(第一问共2分,每答出一点给1分,答出两点即可;第二问共/分,每答出一点给2分, 答出两点即可%

二、 古代诗文阅读(34分)

爱乐透彩票 (一) 文言文阅读(19分)

10. A

爱乐透彩票 11.  C(“因过错”、“因政绩”解说均有误。出、入,分别指京官外任地方官和人京为官,与犯 错和政绩没有绝对的联系。%

12. C(“即使不仕之隐者也被他感召”与“选用官员得宜”的概括不相关,另,文中只能看到 高俭对朱桃椎礼遇有加,“桃椎不答”,更没有做官的事迹%

13. (1)高士廉长久在南方,不知道母亲的音信,对家里的惦念更加深切。曾梦见母亲和自 己说话,梦醒之后泪流满面。(“母问”、“北顾”、“既觉”各1分,句子大意2分。)

(2)高士廉到任后,施礼节召见他,等他到来时,走下台阶跟他说话,朱桃椎并不回答。

爱乐透彩票 (下车”、“致之”、“降阶”各1分,句子大意2分。)

(二) 古代诗歌阅读(9分)

14. B(抑扬的棹歌和客船摇漾起伏的状态,是诗人发挥想象,为静止无声的画面赋加的动 景,并非画中实有之景)

爱乐透彩票 15. ①“奇思”表现为诗中大胆的夸张、奇特的想象、新颖的比喻。诗歌以虚构夸张手法写 山崖欲崩、猿鸟遁绝凸显山的峻峭;以丰富的想象为静止无声的画面增添了抑扬的棹 歌、轻柔的江风、摇漾的客舟;以新颖奇妙的比喻拟人将大小孤山化为美女临镜。

爱乐透彩票 ②“谐趣”表现在结尾两句中,诗人正告舟中的商贾不要对美丽的“小姑”心存非分,风 趣诙谐,饶有兴味。(赏析“奇思”4分,赏析“谐趣”2分)

爱乐透彩票 (三) 名篇名句默写(6分)

爱乐透彩票 16. (1)既替余以蕙镶兮又申之以揽茴

爱乐透彩票 (2)柢辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间

爱乐透彩票 (3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭(每答出一空给1分,有错别字则该空不给分)

三、 语言文字应用(20分)

17. A(题材,指文章、艺术作品的材料内容。体裁,指一切艺术作品的种类和样式,偏形式。从下文“佛前供养”“皮影戏道具”等的具体内容方面的展示可知用“题材”更合适。 再现,过去的事情再次出现。展现,明显地表现出来。此空上下文谈的是盆景在当时 的环境下起到的作用,而不是“过去的事情再次出现”。所以不能用“再现”。丰富多 彩,内容丰富,花色繁多。琳琅满目,比喻各种美好的东西很多。此处语境更偏重于 “多种多样”,用“丰富多彩”更合适。生发,生长并发展。深埋一词若不看下文还可以 搭配,但下文偏重于说它成长起来后的作用,所以“生发”更合适)

爱乐透彩票 18. B(A项从并列句子句式尽量一致的原则来说不够整齐一致,另外句间关系缺乏关联。 C项“园林浓缩成自然山水”一句在内容表述方面不合逻辑,句式也不协调。D项前句 被动,后句判断句,句式不够协调,第一句表意上不合文章内容)

19. C(从上文来看主要谈的是中国古代盆景文化,所以“可赞古人非凡的创造力和丰富的 想象力”一句是由上文自然得出的结论,而“亦可深思园林文化的发展及精神内涵甚至 是中国盆景文化”一句则由古而今,谈到了日后的发展方面的思考。A项中“可赞”和 “精神内涵”的搭配不合理,“深思”支配“想象力”“创造力”显得缺乏内容上的合理性。 B项与C项在语序上有不同,与上下文内容搭配不够妥当。D项“中国盆景文化”归 属于“中国园林文化”,由“甚至是”可知前后应该是递进关系,故顺序有误。

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